2016年九月中旬，为期三天的首届中国新西兰可持续发展教育论坛在杭州举办。该论坛由纽维教育，上海复旦大学孔子学院和新西兰奥克兰大学孔子学院共同主办，绿色浙江承办，来自新西兰的校长们和中方校长共聚一堂，就教育、环保等、文化交流等议题展开了热烈的讨论。

在抵达杭州首日，他们就兵分四路，来到杭州四所名校，与校长和学生们交流。

公益中学：潘志平校长亲书三字存友谊

来自新西兰Silverdale School(锡尔弗代尔学校)的校长Cameron Lockie（卡梅隆·洛基），St.Peter’s College(圣彼得男子中学)的校长James Bentley（詹姆斯·本特利），Fairfield College(费尔菲尔德高中)的校长Richard Crawford（理查德·克劳福德）来到了重点民办学校公益中学。

到达公益中学后，三位新西兰校长分别来到三个班级与学生互动交流。当得知来自Fairfield College的校长Richard是毛利人之后，一位公益中学学生还主动和Richard进行了碰鼻礼。之后，公益中学校长潘志平还和三位校长进行了交流。潘校长特别介绍了本校“快乐校园”的办学理念，并向新西兰校长赠送了现场书写的书法作品，分别是“福”、“乐”、“敬”三个字。双方的交流非常愉快，并期待在未来有更紧密的合作。

求是和家园小学：郑仁东总校长讲校园故事

在求是和家园小学，求是教育集团总校长郑仁东，副总校长、求是和家园小学校长葛宝根共同迎接了St.Mark's Catholic School（圣马克学校）的校长Catherine Rivers(凯瑟琳·里弗斯)，Torbay School(托贝学校)的校长Wendy Sandifer（温蒂·桑迪弗）。

郑仁东总校长和葛校长特别提到了校园教育中的环境设计。特别是一尊浙大老校长竺可桢教学的雕塑，因为其边上有两个孩子和一个座位，学生可以直接坐在座位上，有种穿越时空的现场感。

时代小学：中新校长互相献歌
在时代小学，方小溪书记、孔慰副校长接待了RichmondRoad School(里士满路学校)

的校长Jonathan Ramsay（乔纳森·拉姆塞），RemueraPrimary School(莱缪拉小学)的校长Mark Hassall（马克·哈索尔）。

大家首先参观了校园，Mark和Jonathan两位校长进入课堂和同学们交流，一年级的同学还为校长们演唱了一首英文歌。两位校长对学校的课程，教学设置等相关问题进行了详细的提问，孔校长一一详细解答。之后，Mark校长向孔校长展示了关于新西兰教育系统的PPT，让彼此更加深入了解对方的教育体系。Mark和Jonathan老师为孔校长他们清唱了新西兰歌曲Te Aroha。

萧山高桥小学：李国芳校长以乐会友

在萧山高桥小学，校长李国芳、副校长吕林红一起迎接了来自Bucklands Beach Primary  School (巴克兰兹海滨小学)的校长Dorothy Bigwood(桃乐茜·比格伍德)，Oratia  District School(奥拉迪亚区域学校)的校长Sherilee Swanepoel（雪莉·斯瓦内普尔）。

新西兰校长参观了高桥小学民乐团和，管弦乐团。乐团的表演尤为震撼。新西兰校长认为，将来可以通过文化交流，如乐团到新西兰去访问、演出促进双边学校更好地互相学习。此后，双方沟通了校园可持续发展教育的内容，也对未来的交流互访进行了畅想。

横渡钱塘，彩绘海塘

第二天，Remuera Primary School(莱缪拉小学) 的校长Mark Hassall（马克·哈索尔），Fairfield College(费尔菲尔德高中) 的校长Richard Crawford（理查德·克劳福德）和曾获中央电视台“汉语桥”大赛总冠军的新西兰留学生Tom（中文名：倪董谋）一起，参加了一年一度的钱塘江横渡活动。

在南岸横渡钱塘江的队伍出发点往西200米，新西兰校长团的7位校长和志愿者们一起，共同用自己的画笔美化钱塘江堤，他们的画作都是2011年首次“同一条钱塘江”海塘绘画活动中评选出的优秀作品，时隔五年，再次出现在江堤上，当初那批绘制的孩子现如今大部分都已进入高中，但钱塘江和这些孩子却永远相连，并且更加美丽。

9月25日，首届2016中国新西兰可持续发展教育论坛在中国杭州低碳科技馆如期举行。30位中新两国校长和各界来宾，共同对比中国新西兰在环境教育方面的不同做法，进行了一次充满欢笑的分享。

央视汉语桥大洋洲冠军：

比比中新教育哪不同

今天论坛开场演讲中，曾获得汉语桥大洋洲冠军的Tom Nicholls跟中新校长们还有学生以及家长们分享了他学习中文的一些经验。Tom有着一个挺像样的中文名“倪董谋”，而他的汉语，属于一开场就能赢得掌声的，他和大家分享了自己在新西兰和中国学习的不同感受，更从他自己的经历介绍了两国不同的教育体制。演讲过后，他不幸地被一个小朋友缠上绕口令，机智的他用幽默神化解。

Remuera Primary School(莱缪拉小学)的校长Mark Hassall（马克·哈索尔），Richmond Road School(里士满路学校)的校长Jonathan Ramsay（乔纳森·拉姆塞），Torbay School(托贝学校)的校长Wendy Sandifer（温蒂·桑迪弗）以及绿色浙江副会长戚志坚老师，浙江外国语学院省师训干训中心何伟强副教授，萧山区高桥小学校长李国芳作为论坛嘉宾。

新西兰校长表示，在新西兰环境教育被纳入到各学科当中，而不是简单地以一门环境课程来体现，这给了中方校长不少启发。而比较中，我们也发现很多有意思的点。比如Jonathan校长说，在新西兰，为了减少垃圾，学校鼓励学生自己带饭，这样可以减少一次性餐具的使用，而使用自带的餐具。而且同样是教学生如何垃圾分类，新西兰鼓励用可循环的垃圾袋，剩菜剩饭不是留在学校而是带回家里。

Wendy校长则用Respect（尊重）、protect（保护）、educate（教育）三词来概括他们在环境教育的关键词，“我们非常尊重学生，注重学生保护自然的能力”。

在谈到我们该如何培养未来绿色地球村的决策者时，新西兰校长们表示，新西兰老师有意培养孩子解决问题的能力，在学校里把这些能迅速解决问题的人作为别人的榜样。同时，学校培养他们自我管理和反思的能力。比如，植物园项目中，从种植到收获，学生可以自我思考其中的启示。在学生中选出学生领导和老师一起决策。

本次论坛取得了圆满成功，搭建起一个交流合作的平台，让中新校长可以直接面对面对话，更好的相互了解，相互学习。与会的校长们都认为收获颇多，交流极有价值。本次论坛也播下了一颗友谊的种子，我们将精心培育，让她发芽成长。